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Personnes en activité ou en recherche d'emploi, avec ou sans expérience professionnelle de l'animation de formations, qui visent à acquérir des compétences en tant que formateurs au sein d'organismes de formation ou en tant que travailleurs indépendants.
Aucun prérequis exigé par le certificateur. Compétences préalables recommandées pour répondre aux exigences de la certification : communiquer efficacement à l’écrit et à l’oral, maîtriser les outils bureautiques et numériques de base.
- Elaborer la progression pédagogique multimodale à partir d’une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation selon différentes modalités
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés éventuelles d’apprentissage
Concevoir et préparer une formation :
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :
Programme de la formation Concevoir, préparer, animer une formation, évaluer les acquis des apprenants
Bloc 1 - CONCEVOIR ET PREPARER UNE FORMATION
Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
Analyser une demande, formaliser les compétences et savoirs associés, identifier les besoins de formation, Repérer les publics et formaliser les objectifs, élaborer des scénarios pédagogiques détaillés.
Concevoir des scénarios intégrant la multimodalité
Définir les objectifs pédagogiques, choisir les modalités pédagogiques, planifier les temps d'apprentissage et d'évaluation, définir les activités, outils et évaluations, intégrer de l'analyse réflexive, des pédagogies actives.
Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation selon différentes modalités
Recenser les ressources existantes, définir les activités à concevoir, réaliser un storyboard détaillé, rédiger des consignes adaptées, choisir les supports numériques, et concevoir les activités et ressources pédagogiques.
Bloc 2 - ANIMER UNE FORMATION ET EVALUER LES ACQUIS DES APPRENANTS
Animer une formation selon différentes modalités, en présentant les objectifs, méthodes, et outils prévus, utilisant des outils d'animation traditionnels ou numériques, donnant des consignes claires aux apprenants.
Employer des méthodes actives et des outils adaptés, favorisant l'autonomie et l' apprentissage.
Gérer la dynamique de groupe et repérer les acquis et difficultés des apprenants, ajuster si besoin le scénario prévu.
Évaluer les acquis des apprenants en construisant des activités et outils d'évaluation selon les modalités prévues initialement, définissant critères et indicateurs.
Présenter explicitement les consignes d'évaluation, accompagner les apprenants dans l'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs.
Analyser les résultats, proposer des rétroactions adaptées et exploiter les erreurs comme opportunités d'apprentissage.
Rédiger des bilans individuels et de groupe.
Remédier aux difficultés d'apprentissage en anticipant et repérant les signes de décrochage.
Mener des entretiens pour comprendre les causes, coconstruire des stratégies de remédiation avec les apprenants, adapter la formation en tenant compte des profils spécifiques.
Concevoir et mettre en œuvre des activités de remédiation individuelles, évaluer leur efficacité dans le respect de la progression collective.
Les points forts : Concevoir, préparer, animer une formation, évaluer les acquis des apprenants
- Apprenez en petit groupe, favorisant l'individualisation, les échanges et le partage d'expériences
- Développez vos compétences grâce à une pédagogie active, ancrée dans votre réalité professionnelle
- Déployez rapidement des compétences opérationnelles pour un impact concret dans votre activité
- Bénéficiez d'une formation au plus près de vous, partout en Bretagne, limitant les déplacements dans une logique responsable
- Plus 98 % de stagiaires satisfaits sur l'ensemble de nos formations en Bretagne : une qualité reconnue, un choix sûr pour votre formation
- Possibilité de poursuivre avec les Blocs 3 et 4 "Accompagner les apprenants" et "Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises" du titre "Formateur Professionnel pour Adultes" pour valider le titre entier
Parcours de formation
Modalités d'entrée
Validation du projet professionnel
Modalités pédagogiques
Modalités d'évaluation
Langue d'enseignement : Français
Qualification formateurs
Formateur expert dans la thématique ayant une expérience en entreprise et dont les compétences d'animation sur cette thématique sont validées par notre service pédagogique. L'approche pédagogique proposée est conforme à la démarche qualité de la CCI.
Information, certification professionnelle
Certificat de réalisation – Attestation de formation
TP - Formateur professionnel d'adultes - MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Code répertoire national des certifications : 37275 - Décision du 07-12-2022
Chiffres clés
Avis sur la formation Concevoir, préparer, animer une formation, évaluer les acquis des apprenants
6 questions sur la formation Formateur Professionnel d’Adultes
Nos réseaux, certifications et références
Sessions
Nos formations en Formation de formateur
-
Formation de formateur
Lannion, Dinan, Saint-Brieuc, Fougères, Saint Malo, Rennes, Lorient
Exercer la mission de formateur en entreprise
Certificat de Compétences en Entreprise - CCE
4 joursFormation continue -
Formation de formateur
Rennes
Accompagner les apprenants en formation et inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Blocs 3 et 4 du TP Formateur professionnel d’adultes (FPA)
13,5 joursFormation continue
