Objectif(s) de formation
À l'issue de la formation, les participants auront complété leur expertise technique par une expertise pédagogique, tout en exploitant les outils d’IA pour concevoir, animer et évaluer leurs formations.
Objectif(s) pédagogique(s)
Programme
Analyse du besoin de formation
•Origine et finalités de la demande
•Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
•Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)
Conception d’une séquence ou d’un module de formation de courte durée
•Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l’IA
•Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
•Multimodalité
Création et adaptation de supports multimodaux
•Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
•Enrichissement par IA générative
•Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants
Organisation logistique et matérielle de l’action de formation
•Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
•Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
•Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)
Posture et communication pédagogiques
•Climat bienveillant et inclusif, accueil
•Outils de communication (feedbacks, écoute active)
•Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants
Méthodes et techniques d’animation
•Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en situation)
•Repérage et remédiation des difficultés d’apprentissage en temps réel
•Participation, ancrage des acquis
Évaluation des acquis
•Adaptation et choix des techniques d’évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation, observation)
•Analyse des productions, critères objectifs
•Progression, besoins de consolidation
Bilan et restitution à destination du commanditaire
•Retours à chaud, analyses
•Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d’amélioration)
•Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences) •Auto-évaluation, amélioration continue
Conditions d'admission
Modalités d'entrée dans l'action de formation
Pour faciliter les activités pratiques durant la formation, il est demandé aux participants de disposer d’une adresse Gmail avant le démarrage.
Prérequis
Aucun prérequis sauf en cas de passage de la certification Certificat de Compétences en Entreprise. Dans ce cas, le candidat doit justifier d’une expérience professionnelle et/ou extraprofessionnelle en lien avec les compétences visées. Le positionnement du candidat est soumis à la validation de l'organisme de formation.
Les plus
Vous repartirez avec votre déroulé de formation, les clés et la caisse à outils complète pour transmettre vos compétences.
Vous saurez animer avec aisance et efficacité des sessions adaptées à votre contexte.
Accédez à des capsules numériques développées par notre pôle ingénierie et innovation pédagogique.
Une classe virtuelle d’accompagnement en intersession pour lever vos difficultés d’ingénierie pédagogique, sécuriser l’avancée de votre déroulé avant la consolidation collective en J3
A voir aussi
-
Formation continue
Concevoir, préparer, animer une formation, évaluer les acquis des apprenants.
Blocs 1 et 2 du TP Formateur professionnel d’adultes (FPA)
Informations pédagogiques
Information validation, certification professionnelle
- Certificat de réalisation – Attestation de formation
-
Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE) - Réalisation d'une étude cas - CCI FRANCE
Code répertoire spécifique : RS7379 - décision du 27/11/2025 -
Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE) - Constitution d'un Portefeuille de preuves
Code répertoire spécifique : RS7379 - décision du 27/11/2025
Parcours de formation
Présentiel
Modalités d'évaluations
Dans le cadre de notre process qualité, évaluation systématique des éléments acquis en fin de formation. En option, le stagiaire peut passer un Certificat de Compétences en Entreprise (CCE). Délivré par CCI France, mis en œuvre par les centres agréés de formation continue des CCI, le CCE est une reconnaissance formelle, inventoriée par France Compétences et éligible au CPF. Validant l’ensemble des compétences couvertes par le référentiel CCE, cette certification s'adresse à tous les profils de candidats, dans tous les secteurs d'activité. Elle permet aux individus (salariés ou demandeurs d'emploi) de faire reconnaître des compétences détenues à des fins de valorisation d'un parcours, de mobilité ou de candidature à un emploi. L’évaluation des compétences repose sur une évaluation globale comprenant : une épreuve écrite, prenant la forme soit d’une étude de cas réalisée en conditions d’examen d’une durée de 1h30, soit d’un portefeuille de preuves permettant de démontrer la maîtrise des compétences à partir d’expériences professionnelles ou extraprofessionnelles. Une épreuve orale d’une durée de 30 minutes, consistant en un entretien avec le jury évaluateur.
Modalités pédagogiques
La formation repose sur des méthodes pédagogiques orientées vers la mise en pratique des compétences professionnelles, en lien avec le référentiel. Elle combine des apports méthodologiques et conceptuels, à partir de situations représentatives de la conception, de l’animation et de l’évaluation d’actions de formation en entreprise. Les méthodes mobilisées intègrent des approches actives, l’usage raisonné d’outils numériques ou d’IA générative. Des échanges de pratiques entre participants sont intégrés afin de favoriser la transférabilité des compétences en situation professionnelle. Des supports pédagogiques sont remis aux participants.
Qualifications des formateurs
Formateur spécialisé en formation de formateurs, dont les compétences d'animation sur cette thématique sont validées par notre service pédagogique. L'approche pédagogique est conforme à la démarche qualité de la CCI.
Langue(s) d'enseignement
Français
Nos locaux et équipements
Une salle de formation est mise à disposition, équipée d'un vidéoprojecteur, d'un tableau blanc et/ou d'un paperboard.Services pratiques
Accès handicapéSi vous êtes en situation de handicap temporaire ou permanent, ou si vous souffrez d'un trouble de santé invalidant, nos conseillers sont à votre disposition pour prendre en compte vos besoins, envisager les possibilités d'aménagement spécifiques et résoudre dans la mesure du possible vos problèmes d'accessibilité.
Restaurant universitaire à proximité, cafétéria Daltys, restaurant d'application, bistrot des vignes
Bus C7 ou C7 ex - Arrêt Schumann ou Cœur de Campus / Train - Ligne TER (halte SNCF sur le campus de Ker Lann) / Parking
Sur le campus résidence sociale pour étudiant, studio individuel, possibilité de logements chez l'habitant
Taux de réussite
Informations administratives complémentaires
Informations pratiques
Typologie formation
-
Formation continue
Public cible
Toute personne amenée à transmettre des compétences en situation professionnelle : salariés expérimentés, experts métiers, formateurs occasionnels ou réguliers, managers ou responsables d’équipe, tuteurs ou maîtres d’apprentissage.
Tarif(s) net de taxe
-
1560 € par stagiaire
-
500 € en supplément si option CCE, réalisation d'une étude de cas
-
1500 € en supplément si option CCE, constitution d'un portefeuille de preuves avec accompagnement
Niveau d'entrée
Durée
Durée de la formation : 4 Jours
Durée en centre : 28 Heures
Nombre de places min :
5
Les sessions
- 21, 22 mai, 17 et 18 juin 2026 + visio le 10 juin de 10h à 11h30
- 24, 25 septembre, 14 et 15 octobre 2026 + visio le 30 septembre de 10h à 11h30
- 23, 24 novembre, 14 et 15 décembre 2026 + visio le 9 décembre de 10h à 11h30
Site de Rennes/Bruz
Campus de Ker Lann
6 Rue des frères Montgolfier
BP 17201
35172 Bruz
Siret :
130 022 809 00011
Numéro d'activité :
Déclaration d'activité enregistrée sous le numéro 53351000435 auprès du préfet de région Bretagne.
Ce numéro ne vaut pas agrément de l’Etat.






