Formation Animation et communication en établissements de santé et médico-sociaux Santé Médico-social Services à la personne Animer un groupe de paroles

Programme

Définir le rôle de l’animateur d’un groupe de parole

La démarche pédagogique
Collecter et valider les besoins, définir le thème  
Définir l’objectif du groupe de parole,   le décliner en objectifs pédagogiques 
Déterminer les séquences pour servir les objectifs pédagogiques
Identifier les méthodes et outils adaptés à l’atteinte des objectifs 
Préparer et adapter les outils
 
Techniques de construction et d’animation d’un groupe de parole
Introduire, partager l’objectif
Découvrir son auditoire
Créer une dynamique de groupe
S’approprier les différentes méthodes : les mettre en œuvre avec efficience
S’approprier les différents outils : les appliquer avec efficience
Apprendre au travers de la réflexion, de l’apprentissage
Analyser les pratiques professionnelles
Transmettre
Traiter les objections et questions dans le cadre de l’objectif : l’écoute active
Conclure
 
Comprendre la logique d’un groupe pour créer une dynamique de groupe
Savoir décrire un groupe pour le caractériser (normes, codes, type d’interactions sociales, attachement/séparation
Repérer les rôles et les liens à l’intérieur du groupe
Comprendre la dynamique du système relationnel pour le stimuler
 
Communiquer efficacement
Gérer la relation avec les participants (les réactions, les typologies, les situations complexes)
L’impact de la communication sur l’apprentissage et la mémorisation : personnaliser le message 
Anticiper les freins du groupe
Gérer le temps, Gérer et intégrer les imprévus, les perturbations
Optimiser sa communication verbale et non-verbale
Gérer les perturbations, Gérer les conflits de groupe
Stimuler la participation et l’interactivité
Stimuler les échanges, le partage d’expériences, la prise de parole
 
Organiser la formation, la logistique
Durée de la séquence, à quelle fréquence ?
Par quel biais communiquer ?
Choix de la salle, aménagement de la salle, espace de mouvement de l’animateur
 
Mettre en application les outils et techniques essentiels pour s’approprier une démarche pédagogique
Se préparer avec efficience : séquences, thèmes, méthodes, outils, supports, salle
Evaluer  l’efficacité
 
Animer et rendre efficient  la transmission
Gagner en confiance dans l’animation, être authentique et inventif
Créer une dynamique de groupe, générer de l’interactivité, gérer les individualités 
Favoriser une écoute active
Favoriser la transmission des savoirs
 
Donner du sens au groupe de parole

Avec travail en intersession : animer un groupe de paroles en situation réelle
Les participants ont établi un plan d'action pour mettre en pratique, pendant l’intersession, les bonnes pratiques qu'ils ont apprises tout en identifiant les indicateurs de réussite pour s’engager dans l’action 
- Quels comportements changer ? 
- Quelles méthodes maîtriser ? 
- Quelles connaissances à acquérir ?

Retour d’expériences, analyse de pratiques 
La dernière journée est essentiellement axée sur la pratique et les mises en situation afin d’accompagner les stagiaires dans une approche personnalisée d’un groupe de paroles